Gomezcaceres Pérez, Luty | 2019

La siguiente investigación consistió en la evaluación de riesgos ocupacionales en vendedores ambulantes estacionarios ubicados en la Avenida Ocala en la ciudad de Sincelejo, y a partir de los resultados obtenidos se realizó el planteamiento de estrategias que le permitan a la población de estudio mejorar sus condiciones laborales. Para la aplicación de las distintas pruebas de evaluación, previamente se realizó un censo para obtener una muestra por conveniencia que debían cumplir con ciertos requisitos de inclusión, de los cuales 28 fueron seleccionados y tan solo 17 personas de estos accedieron a la participación en la investigación, posterior a eso, se aplicaron cuatro pruebas para la medición de los riesgos ocupacionales, una de ellas fue la prueba de espirometria para determinar si los vendedores presentaban afecciones por el material particulado presente en el aire, así mismo se realizó la medición de ruido, con ayuda de un sonómetro y la metodología según (Londoño & Fernández, 2011) , también fue aplicada una batería para la medición del riesgo psicosocial, de la universidad Javeriana. También se evaluó a través del método REBA los riesgos ergonómicos que están presentando los vendedores. Finalmente se implementó el protocolo para la medición del estrés térmico por el instituto de salud pública, los resultados obtenidos de las distintas pruebas fueron tabuladas, graficadas y analizadas, fundamentando así las estrategias planteadas en los resultados obtenidos. El trabajo.

Abad Suárez, Elizabeth | 2023-11

Se analizó si el uso de las herramientas digitales favorece la obtención de habilidades clínicas y toma de decisiones en estudiantes de Fisioterapia, así como, sus aportes y las herramientas más usadas en la enseñanza del razonamiento clínico en Fisioterapia. Esta se realizó a través de la búsqueda bibliográfica en las bases de datos de PubMed, ScienceDirect, ProQuest y Google Scholar, utilizando los siguientes términos claves: “clinical reasoning”, “decision making”, “physiotherapy”, “digital tools”, “digital technologies” y “e-learning”. Se recolectaron artículos en idioma inglés entre los años 2018-2023, con diseño metodológico cuantitativo, cualitativo o mixtos. Se identificaron un total de 3,289 artículos, de los cuales 41 fueron seleccionados para elegibilidad y finalmente quedaron 10 artículos que cumplieron con los criterios de inclusión, para ser sometidos al análisis y lectura crítica. Los resultados indicaron que antes y durante de la pandemia por Covid-19, los docentes incluían las herramientas digitales como estrategia didáctica en los de enseñanza del razonamiento clínico, como los escenarios virtuales interactivos, las aplicaciones móviles y web, así como, los casos clínicos virtuales; puesto que, propician la adquisición de habilidades clínicas y la toma de decisiones, generando un aprendizaje significativo en los estudiantes; concluyendo que, tanto en el ámbito nacional e internacional, educar en la resolución de problemas clínicos es de suma relevancia, puesto que disminuye los costos en salud y favorece la corresponsabilidad clínica, la atención temprana de la enfermedad y aporta a la solución de las enfermedades de interés de salud pública.

Hernández Navarro, Héctor David | 2023-11

El proyecto de Desarrollo de Capacidades y Habilidades de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación en los Jóvenes Profesionales del departamento de Sucre, es una iniciativa que fomenta las capacidades en investigación e innovación de jóvenes profesionales en el departamento, por ende, dentro de la convocatoria de jóvenes investigadores se presentó como proyecto de investigación el programa de Diagnóstico de Cultura Ciudadana en Sincelejo, Sucre, cuyo objetivo principal busca realizar un diagnóstico integral sobre cultura ciudadana en la ciudad en su primera fase. De tal manera, el proyecto empezó hacer ejecutado en 4 instituciones educativas de la ciudad, implementando una serie de talleres relacionados con lectura citica, disciplina consciente, modelos de construcción de ciudadanía y la ejecución a su vez de 2 programas que están vinculados al componente ambiental del proyecto: denominados programa Arborizatón y enseñanza de los objetivos de desarrollo sostenible en la primera infancia, a través de un Massive Online Open Courses (MOOC). Estos últimos son programas que tienen como objetivo el fomento de las competencias de los estudiantes en relación con el cuidado y preservación de medio ambiente haciendo transversalidad con las diferentes asignaturas que se imparten en las instituciones educativas, desde estas pequeñas intervenciones se puedan formar personas con sentido de pertenencia por el cuidado, conservación y preservación del medio ambiente. En este sentido, este artículo de reflexión hace una mirada introspectiva a cada una de las intervenciones realizadas en las instituciones educativas y en el Semillero de Investigación y Sostenibilidad Ambiental Universitario (SISAU).